Pedagogia, epistemologia e didattica dell’errore

Cartaceo
€9,81 €10,33

Errore e conoscenza e conoscenza attraverso l’errore. E” questo il ”rompicapo” e, a volte, l’ostacolo che si sono trovati di fronte tutti coloro che nella scienza, come nella vita, hanno intrapreso un cammino nuovo

Errore e conoscenza e conoscenza attraverso l’errore. E” questo il ”rompicapo” e, a volte, l’ostacolo che si sono trovati di fronte tutti coloro che nella scienza, come nella vita, hanno intrapreso un cammino nuovo e diverso. La stessa difficoltà hanno incontrato ed incontrano anche molti studenti, impegnati nel percorso scolastico della conoscenza, allorché restano ”terrorizzati” da quelli che chiamano ”errori” e che, in verità, sono solo ”sbagli”. Talvolta l’insegnante non ama indurre gli studenti ad affrontare criticamente la materia di studio per abituarli all’approccio critico al sapere e cerca di diefndere o giustificare il sapere tradizionale. l’insegnante che adotta l’approccio critico combatte invece la paura degli studenti verso l’errore e speiga loro che in ciascun uomo l’apprendimento avviene mediante la scoperta dell’errore. Gli alunni vanno aiutati ad abbandonare ogni forma di dogmatismo, abituandoli ad essere guardinghi e critici per non diventare vittime di nessun ”assoluto terrestre”. Epistemologia, storia della medicina e della scienza, ma anche pedagogia e didattica sono legate dal sottile ”filo rosso” rappresentato dall’errore, dalla sua ricerca e dal suo superamento.

Rassegna

Condividi